Didactique des langues

S'ABONNER A LA PAGE

Ce volume de Repères s’intéresse aux objets d’enseignement et aux sujets apprenants à l’école maternelle. Face à l’abaissement de l’âge d’instruction obligatoire dans plusieurs pays francophones, dans un contexte d’émergence d’attentes concernant les apprentissages langagiers et linguistiques et l’entrée dans l’écrit, il pointe des nouveautés dans la recherche. Une...

Lire la suite...

Antonio Jesús Tinedo-Rodríguez, PSI, Universidad de Córdoba, Universidad de Córdoba Últimamente es común encontrar en exámenes oficiales de idiomas el término mediación. La Unión Europea enfatiza la importancia de la mediación en el proceso de enseñanza–aprendizaje de una lengua en el Marco Común Europeo de Referencia para la enseñanza de lenguas. Hay exámenes que abordan...

Lire la suite...

Cet ouvrage s’intéresse à l’enseignement et à l’apprentissage du français aux publics migrants en contexte francophone. Il vise un double objectif. D’une part, il ambitionne de mettre en lumière les réflexions didactiques contemporaines sur les questions d’enseignement et d’apprentissage du français en situation d’inclusion sociale et scolaire. D’autre part, il illustre des...

Lire la suite...

Roberto Arias-Hermoso, Investigador (predoctoral) en educación multilingüe, Mondragon Unibertsitatea; Ainara Imaz Agirre, , Mondragon Unibertsitatea et Eneritz Garro Larrañaga, Profesora-investigadora, Mondragon Unibertsitatea Este artículo fue publicado originalmente en The Conversation. Lea el original. La competencia lingüística o comunicativa se ha convertido en uno de los principales...

Lire la suite...

Après un feuilleton politique au ministère de l’Éducation nationale, où Gabriel Attal (5 mois), Amélie Oudéa-Castera (26 jours) et enfin Nicole Belloubet (depuis le 8 février) ont rejoint les 11 ministres sur 29 restés en poste moins de 14 mois depuis 1958, les textes piliers du « choc des savoirs » sont parus le dimanche 17 mars. La formule,...

Lire la suite...

Dirigé par Aura luz Duffé Montalván, Griselda Drouet, David ar Rouz Editions Academia, 6 février 2023, ISBN : 978-2-8066-3784-0 Quelle est la place de l'apprenant dans l'enseignement et l'apprentissage des langues ? Dans cet ouvrage, vingt-huit auteurs issus de différents pays, de différentes nationalités et de différentes langues partagent leurs savoirs, leurs...

Lire la suite...

Le dossier examine la manière dont la didactique du français traite la question des mutations de l’école. Les travaux dans ce domaine qui observent et analysent ces mutations sont au centre de la réflexion. Celle-ci concerne autant les problématiques d’apprentissage, d’enseignement que de formation. L’ensemble des articles de ce dossier regroupés en quatre parties s’inscrit dans...

Lire la suite...

Revue Lidil n°67 Ce numéro de Lidil a pour objet l’analyse de pratiques translangagières en classe dans des contextes où deux langues ou plus sont utilisées comme médiums d’enseignement, que ce soit à l’échelle d’un système éducatif, d’établissements ou de quelques classes. Bien qu’étant extrêmement diversifiés, la plupart des programmes bilingues restent organisés à...

Lire la suite...

Auteurs : Joëlle Aden, Vera Delorme, Laura Nicolas Editions Le Manuscrit, 27 avril 2023, ISBN 9782304054132  Pour faire face au basculement du monde, avons-nous d’autre choix que de nous inter-comprendre pour agir ensemble ? Cette question invite les didacticiens à chercher ce qui nous rassemble en-deçà et au-delà de nos différences et à naviguer entre les langues et les...

Lire la suite...

Compte rendu de lecture rédigé par Jean-Luc Breton paru dans le numéro 1/2023 des Langues Modernes

DUFFÉ MONTALVÁN, Aura Luz, Griselda DROUET et David AR ROUZ, L’apprenant dans l’enseignement et dans l’apprentissage des langues. Louvain la Neuve : EME Éditions. 2023. 38.00€

A lire sur le site de l'APLV-Les langues modernes...

Autores/as:Soto Aranda, Beatriz; Penas Ibáñez, Azucena; Ivanova, Olga

Año de publicación:2023

Lugar de edición:Madrid (España)

Editorial:Síntesis

Descripción en la web de INFOLING...

„Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen“, stellte schon der berühmte deutsche Schriftsteller Johann Wolfgang von Goethe fest. Diese Materialreihe enthält viele verschiedene Schriften und Publikationen, die sich mit der Mehrsprachigkeit in unterschiedlichen Kontexten beschäftigen.

Mehr...