Call for papers or project 2022
Appel à candidatures prix de thèses francophones en prospective, en partenariat avec le Fondation 2100, l’AUF a lancé ce prix aux fins de récompenser la formation et la recherche en prospective dans l’enseignement supérieur francophone.
L’appel est ouvert jusqu’au 15 juillet 2022.
La Fondation 2100 et l’Agence Universitaire de la Francophonie s’associent pour lancer un appel à candidatures pour des Prix de thèses francophones de prospective. Cette science de "l'homme à venir" a pour but de préparer le futur de l'être humain. L’objectif de ces Prix est de récompenser la formation et la recherche en prospective...
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Call for papers or project 2022
Langues et cultures en partage. Quels projets pour la société du XXIe siècle ?
Date limite de la réception des résumés : 31 août 2022
« Langues et cultures en partage. Quels projets pour la société du XXIe siècle ? », Appel à contribution, Calenda, publié le mercredi 15 juin 2022
Cliquez ici pour accéder à l'appel...
Call for papers or project 2022
Diversity and Social Cohesion in a Globalised World: Towards More Committed Language Sciences
Call for papers or project 2022
Encuentro "Escuela Internacional de verano Pragmatic Competence from a Multilingual Perspective (PRACOMUL)
Entidad organizadora:Universidad de Ljubljana
URL:http://www.pracomul.si/
Lugar de celebración:Online y Ljubljana, Eslovenia
Fecha de inicio:27 de junio de 2022
Fecha de finalización:1 de julio de 2022
Circular Nº:2
Contacto:Gemma Santiago Alonso (Universidad de Ljubljana), This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Descripción en la...
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Call for papers or project 2022
Symposium at AILA 2023: Teaching (for) Diversity: Multilingualism in Teacher Education
Call for papers or project 2022
Repenser la formation des enseignants de langues en Algérie à l’aune de la didactique professionnelle et de la didactique du plurilinguisme
Date butoir de soumission : 1er juillet 2022
Ce colloque a pour objectif de saisir la réalité de la formation des enseignants de français en Algérie à l’aune des avancées récentes en didactique du plurilinguisme et en didactique professionnelle et de surtout aboutir, sur la base des données qui nous proviennent de ces deux disciplines, à des recommandations qui répondent aux...
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