Entidad organizadora:UNED: Universidad Nacional de Educación a Distancia URL Lugar de celebración:Online - Madrid, España Fecha de inicio:12 de noviembre de 2020 Fecha de finalización:13 de noviembre de 2020 Circular Nº:1 Contacto:Secretaría de Lengua y Sociedad, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. Descripción en la web de...
The 21st century is marked by intense movement of people across international borders. While English is used as a common language, the nuances of communications may vary from culture to culture. This series is to understand how misperception of cultural values and norms may result in misapprehension, understatement and communication breakdowns.
ICLaVE 11 7-9 July 2021, Vienna, Austria Call deadline: November 1st, 2020 The International Conference on Language Variation in Europe, ICLaVE, is one of the most important fora for research in the area of language variation in Europe. It aims at bringing together scholars of languages and language varieties spoken in Europe with the purpose of discussing empirical, methodological and...
Call for papers or project 2021
Angers, 27 et 28 septembre 2021 Le colloque Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue cible ce qui fait le quotidien des enseignants, des conseillers pédagogiques, des formateurs et des chercheurs en didactique et en pédagogie, tous niveaux et types d’enseignement confondus : Quelles(s) mise(s) en œuvre de la médiation ? Quelles conséquences en classe ? Conformément à...
Data limite: 30 de outubro de 2020 IPOL, publicado em 07/08/2020 Neste volume, convidamos profissionais de Letras, Educação e de outras áreas correlatas para contribuírem com as suas reflexões a respeito das metodologias de ensino de línguas não- hegemônicas no Brasil. Inspirados na linha do trem que conectava diversas partes da Europa Oriental e Oriente Próximo à Europa Central e...
De Taalunie, 26 juni 2020
De Taalunie en LKCA, het Landelijk Kennisinstituut voor Cultuureducatie en -participatie werken samen aan het in kaart brengen van de manieren waarop taal- en muziekonderwijs elkaar kunnen versterken.
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