Call for papers or project 2022
Journée d'études
Jeudi 30 juin 2022 – Université du Luxembourg, Campus de Belval
Date limite de l'appel à communication : le 20 avril 2022
Cliquez ICI pour accéder à l'appel à communication...
Call for papers or project 2022
Call for chapter proposals Deadline: May 15th,app 2022 This edited volume will draw together research that takes a critical eye toward examining issues of bi- and multilingualism, L2, L3, or heritage language acquisition, multiliteracy, home language development, language teaching methodology, education, and language policy. The analytical focus includes a wide range of issues, including the...
Call for papers or project 2022
Entidad organizadora:Universidad de Córdoba URL:http://congresomujerestraductorascom.wor... Lugar de celebración:Online y Córdoba, España Fecha de inicio:4 de mayo de 2022 Fecha de finalización:5 de mayo de 2022 Circular Nº:3 Contacto:Sergio Rodríguez Tapia (Universidad de Córdoba) y Juan Miguel González Jiménez (Universidad de Córdoba), This email address...
Call for papers or project 2022
Call for papers (deadline: 10 April 22) Am 02./03.06.2022 veranstaltet das DAAD-IC Riga in Kooperation mit der Germanistik der Universität Lettlands, der deutschen Botschaft Riga sowie der Universität Maribor (Slowenien) eine Veranstaltung zur Rolle von Deutsch. Am 02.06.2022 gibt es Vorträge und Diskussionen dazu, warum es sinnvoll ist, im Baltikum Deutsch zu lernen. Am 03.06.2022 findet...
Call for papers or project 2022
Université de Caen Normandie - France Appel à contributions pour le volume La figure de l’enfant plurilingue en littérature Cet ouvrage vise à prolonger et enrichir les réflexions menées lors de la journée d’étude « La figure de l’enfant plurilingue en littérature » qui a eu lieu à l’Université de Caen Normandie le 18 novembre 2021. La question du plurilinguisme...
Call for papers or project 2022
Call for papers (deadline: 30th April 2022) About the conference Thursday 14 and Friday 15 July 2022 The conference will take place online. Decolonising the curriculum in Languages has recently attracted the attention of a large number of academics, in line with Higher Education Institutions’ agendas on Internationalisation, Diversity and Inclusion. In the past few years, several...
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