Quelle: Kanton Basel Stadt, 8.6.2026
Sprachliche Vielfalt gehört für Lehrpersonen zum Alltag. Doch was bedeutet das konkret für den Unterricht? Esther Wiesner erklärt, warum Mehrsprachigkeit nicht nur eine Frage der Familiensprachen ist – und weshalb Kinder beim Spracherwerb oft mehr leisten, als man auf den ersten Blick sieht.
Basler Schulblatt: Viele Lehrpersonen erleben sprachliche Vielfalt täglich im Klassenzimmer. Was bedeutet das für den Unterricht?
Esther Wiesner: Wenn man von sprachlicher Vielfalt spricht, denkt man häufig zuerst an Mehrsprachigkeit oder an Deutsch als Zweitsprache. Mir ist wichtig: Sprachliche Vielfalt gibt es immer. Auch dann, wenn alle Kinder in einer Klasse Schweizerdeutsch oder Hochdeutsch sprechen.
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